德國(guó)教育模式帶給孩子更高的創(chuàng)造力和強(qiáng)大的心理！
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眾所周知，德國(guó)教育一直以來(lái)都備受各國(guó)人員的歡迎，這與德國(guó)教育模式有著很深的關(guān)系，德國(guó)教育注重于解放孩子天性，不按部就班的去系統(tǒng)化的行事，這給孩子帶來(lái)的極大的創(chuàng)造力和行動(dòng)力！
在我們國(guó)家，孩子從小時(shí)候就開(kāi)始被送到各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，打著德智體美全面發(fā)展的口號(hào)。中國(guó)家長(zhǎng)信奉孩子不能輸在起跑線上，要成為別人家的孩子。
那么在德國(guó)的小孩子呢？有沒(méi)有很早就開(kāi)始進(jìn)行教育？德國(guó)孩子真的在起跑線上輸了嗎？德國(guó)的父母是如何撫養(yǎng)孩子的呢？
話說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)自設(shè)立以來(lái)，德國(guó)人從古至今就包攬了諾貝爾獎(jiǎng)總數(shù)的一半。這得歸功于德國(guó)的早期教育，他們對(duì)待孩子的秘籍：不要急于過(guò)度挖掘孩子的智力。
我們來(lái)看看德國(guó)的學(xué)校：
1.德國(guó)的幼稚園沒(méi)有小中大班級(jí)，所有年齡段的人不論大小都混雜在一起。
2.小學(xué)，實(shí)行半日制，只上半天課，下午沒(méi)課，只有課外活動(dòng)。
3.英語(yǔ)和中國(guó)部分地區(qū)差不多，也是從3年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4.小學(xué)四年級(jí)就開(kāi)始畢業(yè)啦，老師會(huì)給他們推薦適合他們的學(xué)校，任其學(xué)習(xí)技工、中專(zhuān)，或其他可以進(jìn)入大學(xué)的文理中學(xué)。
5.德國(guó)上大學(xué)的學(xué)生比例不及中國(guó)，但這并不代表德國(guó)教育水平差。
德國(guó)孩子小的時(shí)候是這樣教育的：
1.告訴孩子"我非常重要"
在舉辦各種活動(dòng)時(shí)，如果孩子因某種原因缺席了，德國(guó)的父母會(huì)常常對(duì)孩子說(shuō)："如果你在那里該有多好啊！"，"我們上次在聚會(huì)上很想念你，就差你一個(gè)了"。
德國(guó)父母還會(huì)經(jīng)常贊美孩子們，這是讓孩子們意識(shí)到他們存在的重要性。讓他們學(xué)會(huì)珍惜自己，信任自己擁有自信。
2.不會(huì)過(guò)度開(kāi)發(fā)孩子的智力
現(xiàn)在的中國(guó)小孩子，在幼兒園的時(shí)間就基本學(xué)完了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，甚至小學(xué)二三年級(jí)的知識(shí)。
表面上來(lái)看，中國(guó)的學(xué)前教育和基礎(chǔ)教育很扎實(shí)，但是深層度的破壞了孩子們的想象力和思維能力。讓孩子們只能被動(dòng)的接受知識(shí)，被動(dòng)的接觸新鮮事物，喪失主動(dòng)思考的習(xí)慣。
但是德國(guó)兒童自小開(kāi)心幸福快樂(lè)的長(zhǎng)大，做與孩子的天性相一致的事情，反而保護(hù)了孩子的想象力和自主思考的能力。
3.鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手，接觸事物
德國(guó)父母會(huì)讓孩子自己做事情，讓他自己動(dòng)腦思考，而不是直接告訴他這是什么。
例如什么是濃烈的味道，什么食物對(duì)身體有害，什么是發(fā)霉的食物，等等。掌握一些基本烹飪技巧，攪拌，切碎，去皮，揉捏，然后用篩子過(guò)濾，以掌握鹽量。
從穿衣，脫衣服，系鞋帶，找自己的鞋子，擦去濺出的飲料……都讓自己體驗(yàn)如何做到好。
4.滿足孩子的好奇心
參觀博物館，德國(guó)父母會(huì)讓孩子體驗(yàn)?zāi)抢锾厥獾姆諊切┻b遠(yuǎn)的過(guò)去，那些陳列品將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
德國(guó)父母帶孩子去參觀一座古老的城堡，體驗(yàn)到世界在不斷變化。
拿老祖母的生活時(shí)代與我們的時(shí)代相比較，自己感覺(jué)完全不同。
家庭中的收藏品永久留存，世代相傳。
5.讓孩子受到尊重和自信
父母愛(ài)護(hù)和尊重孩子，德國(guó)孩子從小就參加了各種家庭活動(dòng)，并隨時(shí)可以提出自己的見(jiàn)解。
比如去購(gòu)買(mǎi)家用電器、汽車(chē)時(shí)給出建議。如何裝飾房間，做家務(wù)等。
孩子可以作為主人的一份子，與父母討論，他們會(huì)愿意聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，充分肯定孩子的正確思想和行為。
德國(guó)的孩子在幼兒階段最注重與大自然的親近。只要有時(shí)間，父母就會(huì)帶著孩子出去玩：看日出，玩落葉，去沙灘，撿貝殼。
國(guó)家的社會(huì)環(huán)境的不同造就了一系列不同的社會(huì)制度。德國(guó)教育模式的介紹就說(shuō)道這里，您是否有興趣那？
聲明：本文圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
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